Alain Hubler blogue

On ne plaisante pas avec les symboles patriotiques, même s’ils ont moins de vingt-quatre heures d’existence, même s’ils sont le produit d’un bon coup de communication.

C’est ce que j’ai appris à mes dépens samedi, jour de la fête nationale suisse, en osant relever que, pendant qu’Alinghi paradait sur le lac Léman, deux de nos conseillers fédéraux tenaient des discours qui n’auguraient rien de bon pour les « petits » et pour les « sans ».

En deux coups de cuillère à pot et en quelques heures de navigation, le defender de l’America's Cup avait fait oublier les procédures en justices dans lesquelles il se débat avec son challenger Oracle, les accusations d’espionnage envers ce dernier et le licenciement de Russell Coutts qui avait pourtant largement contribué à la victoire d’Alinghi en 2003.

En ce jour de fête nationale, je l’avoue, je dévie, je ne suis pas allé à Ouchy voir la parade du fleuron technologico-sportivo-financier et naval de notre très cher pays. Je me suis contenté de lire, de-ci de-là, les déclarations des gens qui comptent dans ce pays.

Je retiendrai deux orateurs : Doris Leuthard et Hans-Rudolf Merz, qui, plus ou moins en même temps qu’Alinghi 5 faisait tout oublier grâce, notamment, à son « concentré de technologie » et à ses assistances motorisées – une première qui en dit peut-être long ! – qui, disais-je, déclamaient leurs discours.

La première affirmait en substance que le « nous » doit l’emporter sur le « je » et que chacun allait devoir se serrer la ceinture pour les autres. Elle parlait de solidarité, mais on ne sait pas de qui cette solidarité allait venir et vers qui elle allait aller. Mais son credo semblait, selon l’Agence télégraphique suisse (ATS), « d'assurer “la cohésion de l'économie, du politique et de la société”». Plutôt inquiétant.

Il ne manquait plus que ça.

Alors que l’école est tiraillée entre les «néopédalogogistes» - qui ne jurent que par les apprentissages centrés sur l’apprenant et qui glorifient le statut de l’erreur - et les «rétropédalogogistes» - qui ne jurent que par les savoirs et les notes - , certains partis politiques particulièrement compétents en matière d’éducation – UDC et MCG – veulent (ré)introduire l’hymne national à l’école !

Brillante idée qui devrait séduire les enseignants qui adorent faire apprendre par cœur et faire répéter à l’infini les mêmes mots afin qu’ils restent définitivement gravés dans les tendres cerveaux qu’ils ont pour mission de façonner.

Répétez après moi, tous en choeur !

Sur nos monts, quand le soleil
Annonce un brillant réveil,
Et prédit d'un plus beau jour le retour.
Les beautés de la patrie
Parlent à l'âme attendrie;
(...)

Kevin, bon Dieu ! Âme attendrie, pas arme attendrie.

On recommence, répétez après moi, tous en choeur !

Et ça continue, ça dure, ça perdure, ça s’éternise comme ça, jusqu’à ce que les cerveaux les moins poreux et les plus réfractaires se soumettent.

Ça continue comme ça jusqu’à ce que les «apprenants» les plus rétifs veuillent bien consentir à se laisser graver – pour l’éternité - dans la mémoire 7 fois Dieu, 5 fois pieux et 5 fois cieux.

Et moi qui croyais qu’en Suisse l’école était laïque …

Mais peu importe les paroles, car comme le dit Alain Morisod – encore un spécialiste de l’éducation - «Tant que les enfants chantent, ça ne peut pas faire de mal.»

Me voilà rassuré : à en croire notre star nationale, on peut tout aussi bien leur faire apprendre «L’Internationale» … du moment qu’ils chantent, hein ?

Bon, c'est pas le tout, faut que je vous laisse, c’est l’heure de mon cours de chant.

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